高等教育现实的物质载体是（）。

高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育评价主要研究各种高等教育现象间的关系，探索高等教育规律。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 高等教育目的是高等教育实践活动的起点与归宿，贯穿于高等教育活动全过程。 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。 高等教育体制除了高等教育办学体制和高等教育管理体制外，还有（）。 中国的高等教育分为普通高等教育和（）。 高等教育一般包括普通高等教育、成人高等教育、高等职业教育等三种类型。（ ） 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。 高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。（ ） 高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。 不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的() 高等教育私营化，是说要把公共高等教育简单变为私有（） 高等教育私营化，是说要把公共高等教育简单变为私有。（ ） 以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（） 现代高等教育与传统高等教育有哪些区别？ 高等教育大众化是我国高等教育发展的必然选择，但过快的发展速度，也带来了诸多的现实问题，主要表现为（）。 联系我国高等教育现实，如何通过课程改革实现科学教育与人文教育的整合。 高等教育的（）是指不同要求和程度的高等教育构成状态。 下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。