当今社会的教育，有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）规律。

学前儿童社会教育评价就是对学前儿童社会教育活动的评价（） 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（） 　　学前儿童社会教育的价值有哪些? 学前儿童社会教育的价值有哪些 学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则（） 青少年儿童的教育状况，7岁之前 学前儿童社会教育是一种渗透性教育（） 学前儿童社会教育是一种整合性教育（） 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（） 学前儿童社会教育的方法包括（） 学前儿童社会教育的范畴包括（） 简述学前儿童社会教育的意义 学前儿童社会教育实施的具体方法有（） 　　名词解释题：学前儿童社会教育 简述学前儿童社会教育的研究任务。 学前儿童社会教育的内容及其作用？ 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 1985年10月4日，中共中央发出《关于进一步加强青少年（）教育预防青少年违法犯罪的通知》，强调要大力加强对青少年的理想、道德、纪律的教育。