游戏，由于具有（）、（）、（）和（）等特点，而使其成为幼儿在幼儿园学习的一种基本活动

幼儿园环境具有 和 的特点（） 幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和() 幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和 幼儿园听说游戏活动的组织具有 幼儿园听说游戏活动的组织具有() 幼儿园听说游戏活动的组织具有() 幼儿园课程和幼儿游戏的关系如何 幼儿园课程和幼儿游戏的关系如何 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。（　　） 游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园没有必要进行教学。 ( )   尽管游戏是幼儿主要的学习方式，幼儿园仍有必要进行教学。()   受婴幼儿（ ）特点的影响,婴幼儿在幼儿园的活动主要以生活活动、游戏活动和学习活动为主。 游戏是幼儿最基本的活动，是幼儿最基本的学习方法，也是幼儿获得发展的最基本的途径，这决定了幼儿园教育具有（　　）的特点。 《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》中都指出，幼儿园应当以游戏为基本活动，要重视幼儿园的（） 幼儿园语言游戏活动的特点是()。 幼儿园课程和幼儿游戏没有多大的关系（） 简述幼儿园教学游戏化具有哪些特征。 本体性游戏和工具性游戏在幼儿园教育中具有什么作用？ 幼儿园课程是为幼儿所提供的，幼儿（    ）的规律与学习特点决定了幼儿园课程具有不同于其他学段课程的特质。 从幼儿在园一日活动的主要类型来分，幼儿园环境可以分为游戏活动环境、学习活动环境和()。