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教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是高等教育的()。
教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用体现的是教育的()
古______佛教幼儿教育有家庭教育和寺、庵教育之分,以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。( )
一个消极的社会现象也能引出积极的教育成果。
幼儿教育以信奉佛祖,吃苦修行、遵循教规、消极厌世为特征。指的是()。
以消极的强化方式去影响学生道德行为的教育方法是()
在对待政府与教育的关系方面,对教育机会均等进行消极解释的学者都是干预主义者。
家庭教育不仅包括家长对孩子的有意的.积极的教育,也包括家长对孩子间接.消极的影响。
卢梭所谓的消极教育就是成人对儿童不干预、不灌输、不压制,遵循其天性发展。()
卢梭的代表作是《林哈德与葛笃德》,他主张对儿童进行“消极教育”。
大学生心理健康教育不仅应包含消极心理健康教育(即早期心理疾患的发现与干预)还应包含积极心理健康教育(提升积极品质)()
消极情绪就是会带来消极后果的情绪。
隐性课程虽然与显性课程相伴而生,但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。()
消极想法和消极情绪必然跟人类共存。
消极想法和消极情绪必然跟人类共存()
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