幼儿园体、智、德、美的培养目标中，德是最重要的，要放在首位（）

幼儿园教育目标不必体现对每一个幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育。 幼儿园（），是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育的基本途径。 幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。 幼儿园教育的目标是“对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”（） 我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育,促进其身心和谐发展。” 幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”（） 新中国幼儿园的培养目标是什么? 我国幼儿园保育与教育的总目标是：“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（）。” 简述1951年《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂行教学纲要》所规定的幼儿园的培养目标。 我国幼儿园保育员与教育的总目标是，对幼儿实施体，智，德，美诸方面全面发展的教育，促进其（） 幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展，在环境创设时，对幼儿体、智、德、美四育亦不能重此轻彼，即环境创设时应遵循（） 幼儿园全面发展教育是以()为前提，以促进幼儿德、智、体、美等方面全面和谐发展为宗旨。   幼儿园课程虽然是非强制性的，但是教师对幼儿体、智、德、美几方面的和谐发展是有（）责任的 哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标。 哲学中的人学理论影响幼儿园课程的培养目标（） 《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（　　） 《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（　　） 幼儿园美育目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（ ） 简述中德外事秘书培养目标的异同 《幼儿园工作规程》规定幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其(   )