能够清楚表达社会教育活动的类型、使用的年龄阶段、具体的内容的活动方案内容是()。

下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（）。 下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（） 指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是()。 幼儿园社会教育活动准备包括()。 社会教育 学前儿童社会教育实施的具体方法有（） 喜欢幼儿园的集体生活，体验与老师和小朋友在一块的快乐，情绪积极、愉快，是()年龄阶段社会教育的目标之一。 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 以下活动属于学前社会教育内容的是() 现代社会教育两种基本类型，即（）、（） 幼儿社会教育 学前社会教育 幼儿社会教育目标是幼儿园社会教育内容选择的首要依据。 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 社会教育就是社区教育。() 选择幼儿园社会教育活动内容的依据()。 　　名词解释题：学前儿童社会教育活动评价 名词解释题：学前儿童社会教育活动评价 现代社会教育的基本类型有（）型和（）型。