模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法。《义务教育生物学课程标准(2011年版)》设计了一种全新的教学活动——生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立()。

义务教育不是一种（　　） 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。 义务教育是一种特殊的（）。 小学各科教学中经常运用的一种教学方法是(　　)。 义务教育是一种全民性的教育。 根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（） （）是教育科学研究广泛使用的一种方法。   观察是科学探究的一种方法，下列做法中错误的是（） 教育科学研究中使用最广泛的一种方法是（） 在幼儿的社会教育中，（）是最经常使用的一种方法 类推推理是人们经常使用的一种（ ）方法，常作为推出一种新知识的方法。 类比推理是一种有用的助科学发现的逻辑方法，如果使用不当，就可能犯“________”的逻辑错误。 类比推理是一种有助于科学发现的逻辑方法，如果使用不当，就可能犯“________”的逻辑错误。 根据义务教育法，下列表述中哪一种准确地定位了我国义务教育的性质（） 软件开发“螺旋模型”是经常使用的一种模型，它是（） 安全检查是安全评价中经常使用的方法。（ ） 冰球运动在攻防转换过程中经常采用的一种方法是什么？ 冰球运动在攻防转换过程中经常采用的一种方法是什么？（） 图画、模型和示范表演是属于哪一种健康教育方法（）