自1995年高校扩大招生以来，高等教育在我国逐步普及，但在提高整体国民素质的同时也引发了大学生就业难的问题。()

从高等教育发展角度，高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线 文革后，我国关于高等学校招生制度的第一个文件是《教育部关于1977年高等学校招生工作意见》。 文革后，我国关于高等学校招生制度的第一个文件是《教育部关于1978年高等学校招生工作意见》。 文革后，我国关于高等学校招生制度的第一个文件是《教育部关于1978年高等学校招生工作意见》。 我国高等教育毛入学率逐步增长，预计到2019年，高等教育毛入学率将达到50%以上，中国将进入（）阶段。 自21世纪以来，我国高等教育开始进入了投资多元化的阶段。经过几十年的发展，高等教育投资多元化渠道已初步形成，这也是新时期高等教育发展的必然趋势。 根据我国《高等教育法》规定，我国高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施。其中，其他高等教育机构实施非学历高等教育。（ ） 法国1984年高等教育改革的主要内容是什么? 高等教育的毛入学率为（）时，高等教育就处于普及化阶段。 1998年颁布的《高等教育法》是我国首部高等教育法。 在新中国成立60周年之际，我国高校招生已达（）万，全日制在校生达到（）万人，全国高等教育毛入学率达（）%。 在新中国成立60周年之际，我国高校招生已达（）万，全日制在校生达到（）万人，全国高等教育毛入学率达（）% 当一个国家高等教育适龄青年中接受高等教育的比率达到（ ）以上时，属于普及高等教育阶段。 传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（）投资。 美国在20世纪70年代进入了普及化高等教育阶段，其高等教育办学主体分为（） 根据高等教育法的规定，我国高校应当以教学为中心 我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的 我国高等教育的目的是什么？如何理解我国高等教育目的 按《高等教育法》规定，（）应保证国家兴办的高等教育的经费逐步增长。 评述高校社会本位高等教育目的观。