双因素激励理论认为调动人的积极性，不仅要注重物质手段的运用，还要注重工作自身的成就。()

最能调动管理人才积极性的是物质激励()。 要最大限度地调动人的生产积极性,需要()。 （）是安全生产目标得以实现、调动人员积极性的重要手段之一。 从过程型激励理论谈谈如何调动教师工作积极性？ 管理的核心是调动人的积极性（） 广义而言激励就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。() 计划目标越高越好，越能调动人的积极性 如何采用激励方法，调动职工的积极性？ （）是从人的高级精神需要出发，调动人们积极性的一种激励方法。 本事，不仅仅在于调动下面人的积极性，而且在于调动平级，甚至的积极性（） 通过满足人们对物质利益的需求，来激励人们的行为，调动人们的工作积极性的方法是 ( ) 激励是挖掘潜力的重要途径，以调动人的积极性为主旨的激励是（）的重要手 领导者注重调动人的积极性，引导成员努力做好工作，这体现了管理的 () “双因素”理论的核心就是提供充分的激励因素来激发职工的积极性和创造性（） 期望理论认为，为了最大限度地调动人的积极性，需要兼顾以下的关系（） 为了调动人的积极性有三种基本动力（）。 在调动人的积极性时竞争比合作更有效（） 管理者要学会调动员工的积极性，（）是调动积极性的前提和基础 激励，作为调动员工积极性的一种手段，具有如下主要功能：（）。 西方古典管理理论过于强调人的经济性，把经济手段视为调动人的积极性的唯一手段（）