下列（）合作式教学策略，在小学数学教学中不很合适。

教学策略包括（ ）的教学策略、（ ）的教学策略和个别化教学。 教学策略主要有以____的教学策略、____的教学策略和个别化教学策略。 以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是( )。 以下教学活动中，体现了合作学习教学策略的是()。 教学策略主要有以{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学策略。 教学策略包括{pz_填空}的教学策略、{pz_填空}的教学策略和个别化教学。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和学习共同体取向的教学策略。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等。 教师的教学策略可以分为以（）的教学策略、以（）的教学策略和（）等 以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。 合作学习是一种（）教学策略 合作学习是一种（）教学策略 教学策略直接关系着教学的全过程与最终结果，因此教学策略是教学实施中的核心环节，关于教学策略的说法，下列不正确的是（）。 常用的协作式教学策略有：( ) 小学语文自主参与教学模式教学策略主要表现在哪些方面？ 教学策略不是 “万金油” 式的 “教学处方”，不存在一个能包揽一切的大而全的教学策略。这说明教学策略具有（） 以学生为中心的教学策略包括（）、情境教学和合作学习。 以学生为中心的教学策略有（ ）、情境教学和合作学习。 按教学策略的构成因素可将教学策略分为（ ）。 下列教学策略中，不属于个别化教学的是（）