()“看到小红把小娃娃给了小号，小名转身跑出了娃娃家”。这条记录是做了客观描述的记录。

“娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的？”他回答：“汤圆。”不一会儿，他却做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。请依据托班幼儿的思维特点分析上述事件的原因。 “娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的?”他回答：“汤圆。”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。请根据托班幼儿的思想特点分析上述事件的原因。 “娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的?”他回答：“汤圆。”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。 请根据托班幼儿的思想特点分析上述事件的原因。 “娃娃家”里，托班孩子B在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的？”他回答：“汤圆。”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。 <br/>请根据托班幼儿的思想特点分析上述事件的原因 “娃娃家”里，托班孩子浩浩在为娃娃做“点心”。老师问他：“你想给娃娃做什么好吃的?”他回答：“汤圆。”不一会儿，他做出了几个扁扁的东西，并告诉老师这是“小饼”。请根据托班幼儿的思维特点分析上述案例的原因。   幼儿园的“娃娃家”游戏属于（）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于() 幼儿园的“娃娃家”游戏属于( ) 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（） 幼儿园“娃娃家”的游戏属于（　　）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于（　）。 3岁幼儿玩娃娃家，每人抱一个娃娃，不会互动交往、合作游戏。这是因为（）   世界上最早的玩具相传是亚当娃娃和夏娃娃娃（） 区域活动时，“娃娃家”的人数已满，但峰峰却非要到“娃娃家”里玩。对此，邓老师不合适的做法是（）。 幼儿园的“娃娃家”游戏属于(   )。 当许多幼儿都想玩娃娃家，而娃娃家又只能容纳三四个人时，幼儿教师最好的处理方法是（　　）。 区域活动时，“娃娃家”的人数已满，但峰峰却非要到“娃娃家"里玩。对此。邓老师不合适的做法是(  ) 根据设计需要，我们可以给娃娃加上（）等部件 幼儿园的“娃娃家”游戏属于表演游戏。（  ）   14世纪初，时装娃娃（俗称洋娃娃）开始问世时装娃娃起源于（）