以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行价值上的判断，即对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程，是指（）。

依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于（） 依据一定的标准，运用科学的方法，对教学进行价值判断，此活动属于( ) 教学设计是指( )及其( )的设计，即为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计。 师生为达到一定教学目标所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和是（　　）。 教学评价是指人们根据一定的目的和标准，有系统地对教学活动所作的（）判断 教学目标是对教学媒体、师生活动、教学策略（）等项目评价的总标准。 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 教学目标是（）学生通过教学活动获得的（）。 体育教学以（　　）为基本手段，通过思维活动和体力活动的结合，掌握体育知识技能。 教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。 在教学过程中，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果的反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（ ）。 是指在体育教学过程中,为达到一定的教学目标和任务,教师指导学生所进行的一系列活动方式、途径和手段的总和 教学目标是预期学生通过教学活动获得的__________。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的()。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（　　）。 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（　　）。 教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是(    )。 教学过程包括不同阶段。教师通过一定的活动获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学过程和要求的阶段是()。 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容