作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育，其产生与兴起，主要受益于19世纪末和20世纪初（）等领域的发展及推动。

高等教育心理学是一门应用学科（） 高等教育心理学是一门应用学科（） 《中小学心理健康教育指导纲要》指出，（）是一项科学性、专业性很强的工作，也是心理健康教育的一条重要渠道 心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是()。 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。() 心理健康教育是班主任的一项重要工作，下列陈述不正确的一项是（）。 心理健康教育是班主任的一项重要工作，下列陈述不正确的一项是（） 健康心理学是下面哪一门学科的分支（） 教育论作为一门重要学科，产生于（）世纪 开展学校心理健康教育，首先必须制定一个（）工作计划 各级应当重视心理卫生服务工作，做好心理教育心理测评心理咨询和心理疏导等，确保人员心理健康（） 哪一项是现代心理健康服务的发展趋势？（） 学校心理健康教育的工作有哪些意义（） 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注()． 教育心理学成为一门独立学科的时间是（）。 教育心理学作为一门独立的学科诞生于（　　）年。 “一个地区心理健康教育系统的设计、中心小学的教研活动计划、一所新型学校或一门新专业的课程设置等”属于（）。 阐述学校心理健康教育工作优化环境原则 教育心理学是一门应用学科，其研究必然是应用研究，因此要贯彻（）