下列对于医学道德教育和修养意义的描述不正确的是（）

下列不属于医学道德教育特点的是（） 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是( ) 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是() 下列关于医务人员进行医学道德修养的提法中不正确的是（） 医学道德教育过程的首要环节是（） 哪项不是医学道德教育过程的内容 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（） 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是 医学道德教育过程的中心环节是（）