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斯宾塞按课程的实践形式把课程实施划分为五部分。
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斯宾塞按课程的实践形式把课程实施划分为五部分。
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大课程观的主要观点是把教学看做课程的一部分。
美术学科就是课程的一种组织形式,课程主要由课程计划、()、()三部分构成
包括五部分的是()
《史记》共分五部分,它们是()
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高炉内型由五部分()。
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美术学科就是课程的一种组织形式,课程主要由()三部分构成。
幼儿园课程实施是指把课程计划付诸实践的过程()
课堂教学的课程按照百分制评定成绩,实验及其他实践教学的课程按五级分制评定成绩()
《标准化法》共有()五部分。
关节盘分为五部分,除了()
《标准化法》共有( )五部分。
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钢轨探伤仪检修工作分五部分()
课程主要由课程计划、()、教材三部分构成。
从现存的课程实施的实践分析,主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同,可以大致分()。
按照课程的实践形式,可将课程分为()
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