案例分析题

案例:李老师带队出去参加中学生田径比赛,并且为参加长跑项目的运动员准备了一些糖块,让学生在比赛前吃下去,用来补充能量。比赛后李老师带的学生取得了优异的成绩。回到学校后进行经验总结时,有的学生说:“在跑的过程中,有一阶段时间胸闷,感觉腿抬不起来。”李老师随后告知这位学生这是“极点”现象。
问题:
(1)请简述“极点”产生的原因。
(2)李老师对比赛进行总结后发现他的补糖方式并不合理,请简述最佳的运动补糖方式。

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学校组织学生参加校庆演出,为了舞台效果,李老师没有让跟不上节奏的同学参加。李老师的做法() 在田径比赛中,一个运动员可以参加多项比赛,一个比赛项目可以有多个运动员参加,运动员和比赛项目两个实体之间的联系是____联系 田径比赛弯道跑时,身体应向()倾斜 “若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。 “若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。 “若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是()。 “若李老师和刘老师参加培训,则张老师也参加培训”,要由此推出“李老师没参加培训”,需增加的一项是( )。 田径比赛是奥运会中最热门的赛事之一,下列有关田径比赛规则的描述错误的是( )。 如何处理田径比赛中的受阻问题? 田径比赛应分别任命()、()、()、()和()裁判长。 田径比赛中决定田赛项目胜负的是() 田径比赛项目分类中短跑是指() 标准田径比赛场每条跑道宽()米 田径比赛铅球投掷区的夹角为()度 1890年()举办的田径运动会是我国最早举办的田径比赛。 高一某班学生参加校田径运动会,有10人参加径赛项目,8人参加田赛项目,有4人既参加径赛项目又参加田赛项目,问该班共有()人参加比赛。   在田径比赛中,铅球、链球的投掷圆圈直径均为()。 某学生参加长跑集训第三周,体重下降1.5公斤,自我感觉良好,此时应考虑() 学校要举行运动会,每人最少报一个项目,最多报名两个项目。现在高二(三)班对报名结果进行统计,参加跳远比赛、田径比赛和跳高比赛的人数分别为50、40、30,其中同时参加跳远和跳高的有10人,同时参加跳远和田径的有11人,同时参加田径和跳高的有9人,则高二(三)班一共有多少人?( ) 在本届运动会上,所有参加4*100米比赛的田径运动员都参加了100米比赛,再加上一下哪项陈述,可以合乎逻辑地推出“有些参加200米比赛的田径运动员没有参加4*100米比赛”()
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