从语言病理学的角度，失语症是语言障碍，而不是言语障碍

语言障碍 哪一项不属于失语症的言语语言训练 语言障碍是指 失语症病人只是语言功能有障碍，不需要对他们的认知功能进行测评。 失语症病人只是语言功能有障碍，不需要对他们的认知功能进行测评（） 传统分类法－－般将语言产生障碍统称为（）失语症，包括语词发音、用语、语法和书写功能障碍等 中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。 根据同病人谈话一般将失语症的言语障碍分为____和____。 失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。其中运动性失语症表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是：( ) 失语症是指借助词语进行理解和表达语言符号意义的功能丧失或言语困难。其中运动性失语症表现为，患者能理解他人语言，有的虽能发音但不能构成语言。根据上述定义，下列最可能患有运动性失语症的是：( ) ________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20% ________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20% 某些言语障碍患者，表现为能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言。较轻患者，可保留写字和默诵的能力。根据失语症分类，该症状特点属于（） 学前儿童语言障碍 失语症中，"患者能理解他人语言，构音器官的活动并无障碍，有的虽能发音但不能构成语言"属于 造成传送障碍的原因是语言障碍（） 在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（　） 言语障碍中，（）又称混合型失语其特点为所有语言功能均有明显障碍。 言语障碍中，（）又称混合型失语其特点为所有语言功能均有明显障碍。 失语症患者复述障碍表现为（）