政府危机公关的性质不是管制，不是斗争，而是（）

()危机公关方式用于解决时间较长的或性质严重的危机。 危机公关旨在塑造和建立政府形象（） 政府公众危机公关工作的核心是()。 政府危机公关的全面应对，包含哪些内容（） 对政府而言媒体既不是敌人，也不是朋友，而是一种力量。 语文课程的性质不是单一的，而是（）的。 语文课程的性质不是单一的，而是（）的 在法律性质上既不是事实行为也不是法律行为而是意思表示（） 危机公关与公关危机没有实质区别。（） 对于教师来说，教育不是牺牲而是享受，不是重复而是创造，不是谋生的手段而是（）。 公众危机公关中政府可以采取的沟通方式有()。 “诗不是（）感情，而是（）感情，不是（）个性，而是（）个性。” 语文课程的性质不是单一的，而是多重的。 在政府媒体危机公关中，需要注意信息的()效应。 以下不属于政府危机公关的概念要素的是（） 危机公关 在政府危机公关中展开受害者群体分析，应以()为重点。 以下不属于政府危机公关一般步骤的是（） 政府危机公关转危为机的策略中“做”的核心在于（） 危机公关是为了化解危机、()而展开的公关活动。