对教育供求总量进行考察，即从个体上分析社会教育机构提供的总的教育机会是否满足国家、学校和个人三大需求主体对教育的需求。()

学前社会教育机构的形式有（　　）。 社会教育 幼儿园社会教育目标是社会教育开展的起点和归宿，更是整个社会教育活动设计的首要环节。() 世界上最早的幼儿社会教育机构出现在（） 社会教育就是社区教育。() 幼儿社会教育 学前社会教育 [填空题]广义上的教育包括_、学校教育、社会教育 社会教育在内容上具有什么特点？（） 幼儿社会教育目标是幼儿园社会教育内容选择的首要依据。 学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 对幼儿进行社会教育最为有效的途径是（） 指对幼儿园社会教育活动评价时，要针对社会教育活动的特点进行评价。对社会教育活动设计的优点和不足进行分析，并提出具体的改进建议，真正做到对活动的评价，而且对于幼儿园社会教育活动的效果还不能要求立竿见影，还要考虑其内隐性和后续性的特点，这一原则是()。 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 学校与社会教育机构联系的基本方式 学校与社会教育机构联系的基本方式 广义教育包括社会教育、学校教育____。 社会教育权包括（） 对幼儿进行社会教育最为有效的途径是(   )。 广义的教育包括社会教育、学校教育、____。