推陈出新，就艺术创作来说，即是对（）的艺术，去其糟粕，取其精华，汲取营养，使今天的作品不断以新的面貌出现的精神劳动

学校在让学生学习经典时，要注意取其精华，去其糟粕。这体现了教育的哪种文化功能（） 针对外来文化，我们要采取取其精华，去其糟粕的态度。这属于教育对文化的（）作用 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕这说明教育对文化具有（） 小学开展经典朗诵活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有(　　)。 小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有（　　）。 中小学开展经典诵读活动时，对传统文化要取其精华，去其糟粕。这说明教育对文化具有 (    )。 培养高度的文化自觉和文化自信，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。下列内容体现“文化自觉和文化自信”的是（） ①民族虚无，崇洋媚外 ②文化“拿来主义” ③取其精华，去其糟粕 ④推陈出新，革故鼎新 广告艺术创作是对()艺术化过程。 对于西方政治文明，取其精华、弃其糟粕，而后进行普及。这体现了教育的（）文化功能 对艺术创作的重视，就是对艺术本身的重视（） 对艺术创作的重视，就是对艺术本身的重视。( ) 一般来说，艺术创作的基础是（）。   一般来说，艺术创作的基础是（ ） 艺术创作的过程：艺术积累，艺术构思，（）。 谈谈艺术创作。 艺术创作主体——艺术家 艺术体验，是艺术创作的（）阶段 艺术家在艺术创作之前就已经知道他要创作出来的作品的全貌。 艺术家在艺术创作之前就已经知道他要创作出来的作品的全貌（）