教师在幼儿园环境创设中的作用体现在（）、（）、（）。  

教师在创设幼儿园环境中的重要作用是()。 教师在幼儿园环境创设中的重要作用有哪些？ 教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(    )。 教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在（　　）等方面。 阅读下面材料，回答问题。幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。 教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、（）和控制环境 教师在幼儿园环境创设中的作用主要有准备环境、（）和控制环境 在幼儿园环境创设中，要根据幼儿园的实际情况进行创设，这体现了（）原则 幼儿园在创设环境时考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜，这体现幼儿园环境创设的（） 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。这体现了环境创设的()。 幼儿园环境的创设是幼儿与教师共同合作、共同参与的，体现的是()原则。   分析教师在幼儿园精神环境创设的营造原则。 幼儿园环境创设。 幼儿园心理环境的创设要避免教师中心主义,培养学前儿童的主体意识。这反映了幼儿园心理环境创设的（）原则。 下列不属于教师在创设幼儿园环境中的重要作用的一项是（　）。 幼儿园环境创设具有（） 在幼儿园环境创设的过程是教师和幼儿共同完成的过程，这是环境创设的（）原则。 幼儿园环境创设的原则是教师在创设幼儿园环境时应遵循的基本要求。这些原则贯穿于环境创设的各项工作之中，对环境创设的每一步都具有指导作用。在环境创设的过程中，只有认真贯彻这些原则，才能更好地发挥环境的教育价值。幼儿园环境创设的原则有哪些？ 创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。 幼儿园环境创设的原则是保教人员在创设幼儿园环境时应遵循的（）。