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孔子曰:“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信 则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容( )
单选题
孔子曰:“上好礼则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信 则民莫敢不用情,夫如是,是四方之民襁负其子而至矣,焉用稼!”这段话表明孔子施教内容( )
A. 责任性
B. 脱离社会生产。
C. 具有全面性
D. 结合社会生产
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三角带上好后,必须上好()才允许开车。
孔子曰:“政者,正也。子帅以正,孰敢不正?”,这里的“正”是指()
早上好
公子则往,群臣之子敢不皆负羁绁以从!
子贡问政,子曰:“足食、足兵、民信之也”这个回答体现出孔子的( )
子贡问政。子曰:(),民信之矣。
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《礼记?祭统》云:“凡治人之道,莫急于礼;礼有五经,莫重于祭。”《国语?晋语》曰:“同姓则同德,同德则同心。”这两段材料说明统治者都重视()
“民弱国强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是()
子贡问政:子曰:“足食,足兵,民信之矣”这个回答体现出孔子()的治国思想
子贡问政。子曰:“足食,足兵,民信之矣。”这个回答体现出孔子()的治国思想。
“国弱民强,民强国弱。故有道之国,务在弱民。……民辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏”。上述言论体现的是()
孔子曰:“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。”某研究者据此得出“孔子的‘名正言顺,礼乐刑罚’思想即‘仁’与‘礼’协调发展的思想能从根本上解决人类社会人与人、人与社会无序问题”的结论。该判断()。
晚上好,李明!________ ________,Li Ming !
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()是教师上好课的前提。
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