奥地利美术教育家弗兰兹·西泽克认为评价儿童绘画要以“像不像”为标准。()

学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和（）。 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱是（） 在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者是()。 主张以严谨的美术课程实现美术教育的自身价值的美国美术教育家是（）。 被誉为“儿童绘画之父’’的儿童美术教育先驱者是 () 被誉为“儿童绘画之父”的儿童美术教育先驱者是 学前儿童美术教育中教师应引导大班儿童在绘画时 ( ) 学前儿童美术教育中，教师应引导大班儿童在绘画中( ) 李苦禅是现代著名的画家和美术教育家（） 学前儿童美术教育评价的目的有哪些？ 说明学前儿童美术教育评价的目的 学前儿童美术教育评价要讲求激励性原则（） 李苦禅是一名现代著名的画家和美术教育家（） 学前儿童美术教育评价要讲求客观性原则 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现物体的( ) 学前儿童美术教育 早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（）。 美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”、给儿童绘画以崇高地位的人是（） 美术教育不是要培养儿童成为艺术家，而是要让美术完全成为其他教育的手段。 学前儿童美术教育包括