一次测试后，教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误，之后教师根据学生的错误进行补救与指导。这种测试属于（　　）。

学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于（　　）。 学生掌握了“整数加减法”的知识之后，再学习“小数加减法”的知识。这种学习属于（） 若指导一年级学生学习，试拟定教学目标。 若指导一年级学生学习，试拟定教学目标 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实质是依靠（） 所有四则运算都应先算乘除法，后算加减法（） 浮点加减法运算步骤中首先要对阶。() 中国大学MOOC: 可控加减法电路中减法运算溢出检测方法是() 幼儿掌握加减法要经过逐一加减到按群运算的发展过程。按数群加减运算的实多是质是依靠 () 小数加减法的意义与整数加减法的意义相同（） 若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标。 若指导一年级小学生学习，试拟定教学目标 计算机中的加减法运算,可以统一化成_____的加法运算,其符号位也参与运算 一般采用补码运算的二进制减法器，来实现定点二进制数加减法的运算（） 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 初一年级学生患肠炎，可用诺氟沙星胶囊（即氟哌酸胶囊）抗菌。（ ） 如指导一年级小学生学习本课，试拟定教学目标 在学会加减法后,有助于学习四则运算，这种现象属于（） 在柯南动漫剧情中，柯南始终是一年级小学生，未升入小学二年级。 （ ） 在柯南动漫剧情中，柯南始终是一年级小学生，未升入小学二年级（）