一个认知测评或训练任务只对应一种认知能力（）

婴幼儿认知能力训练的内容包括触觉训练、听觉训练和形状颜色认知的训练。 下列（）属于训练婴儿认知能力的游戏 如果一个认知与另一个认知相对立，即从一个认知能推断出另一个对立的认知，这两个认知的关系就叫做（） 心理学家（）所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。 一个人感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称( ) （）不是婴幼儿认知能力训练的内容 （）是婴儿认知能力训练的注意事项。 认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两类 认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两类。 一个人的感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称（） 认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两大类 认知能力测拭通常可划分为一般认知能力测试和（ ）两类。 训练婴幼儿认知能力时，要做到（）。 婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果（） 婴儿认知能力训练要注重训练过程，不过分追求训练结果（） 卡特尔将一种以习得的经验为基础的认知能力称为（）。   不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是（D） 下面哪一个时期是各种认知能力发展最迅速的时期*（） 在人员选拔工作中，常用心理测评对人员的认知能力、个性和兴趣进行测量，其中认知能力的测量包括（）。 婴幼儿认知能力训练的内容，要做到（）。