头脑中就会构想出种种历史场景

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等，这是（）。 雕制模型要迅速理解设计师的构想，头脑中始终保持着（）的形体。 学生在写记叙文之前，在头脑中构思所要描述的场景，属于（） 学生在写记叙文之前在头脑中构思所要描述的场景。这属于（） 在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。 中学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，这属于（　） 解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何，这样的思维就是（ ）。 设计思维是指设计师根据设计项目要求，调动各种有关资料及设计师头脑中的经验积累，将对未来产品的理解与自然的、技术的、社会的、文化的等因素进行综合，并权衡各种制约因素而构想出工作（）的过程。 人们头脑中的鬼神观念是（） 人们头脑中的鬼神观念是（） 理想不是人们头脑里固有的,而是( )在人们头脑中的反映 理想是( )在人们头脑中的反映 头脑中浮现出的父亲的样貌属于（） （）是指头脑中形成的身体图象。 记忆是过去经验在头脑中的_________和_________。 （）是指头脑中形成的身体图象 托尔曼认为，学习是头脑中形成（　　） 小田在写《最难忘的一件事》这篇记叙文之前,会在头脑中构思他要描述的场景。这属于（）   ()是指过去的经验在头脑中的反应 人在头脑中创造新形象的基本材料是（）