在学前儿童手工创作中的构思阶段，以表象的基本形态和主要特征为基础，构想出种种新的表象。这是（）。

学前儿童手工发展经历了（）、基本形状期和样式化期三个阶段。 手工创作的过程一般包括三个阶段，即意图阶段、构思与设计阶段和（）。 幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、________。 幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、（）_。 幼儿手工创作的过程一般包括意图阶段、构思与设计阶段、________ 学前儿童手工活动的材料有哪几种形态（） 在学前儿童手工发展阶段中，出现浮雕式样作品的阶段属于（） 学前儿童手工发展经历丁无目的的活动期、基本形状期和（）三个阶段。 手工创作的过程一般包括三个阶段，它们是意图阶段、构思与设计阶段、（） 。 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为( ) 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，其年龄段为( ) 学前儿童手工活动可分为平面手工活动和（）。 学前儿童手工活动可分为平面手工活动和 ______ 学前儿童手工发展的第二阶段称基本形状期，它的年龄段为 ( ) 学前儿童手工活动包括泥工、纸工和（） 学前儿童手工发展大致经历了无目的的活动期、基本形状期和（）。 在学前儿童手工发展阶段中，能运用辅助工具表现所制作物体细节的阶段称为（） 学前儿童手工发展经历了无目的的活动期、 （）和样式化期三个阶段。 学前儿童手工制作的意图分为自发型和（）。 学前儿童手工制作的意图分为自发型和 _____