“木桶理论”认为，木桶装水多少，是由最短的那块木板决定的。这一理论的正确性在于把握了（）

木桶原理说明，木桶盛水取决于最长的那块木板。 木桶原理，是指一个由若干木板构成的木桶，其容量取决于最短的那块木板。反木桶原理是指木桶最长的一根木板决定了其特色与优势，与木桶原理求稳固的思想不同，反木桶原理提倡特色突显。根据上述定义，以下属于反木桶原理的是( ). 木桶原理，是指一个由若干木板构成的木桶，其容量取决于最短的那块木板。反木桶原理是指木桶最长的一根木板决定了其特色与优势。与木桶原理求稳固的思想不同，反木桶原理提倡特色突显。根据上述定义，以下属于反木桶原理的是： 木桶能盛多少水不取决于桶壁最长的木板.而取决于最短的那块木板条,这体现的原理是    (    ) 所谓“木桶理论”，其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。下列选项中对“木桶理论”理解错误的是（） 根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点是（） 从木桶原理中可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短那块木板，还取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。 从木桶原理中可以发现，木桶的最终储水量，不仅取决于最短那块木板，还取决于木桶使用状态和木板间的衔接与配合。 根据木桶原理，决定木桶盛水量多少的是木桶中最短的木板，这说明领导集体素质结构的重要特点应该是() 木桶原理又称短板理论。其核心内容为：一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。（  ） 美国管理学家提出了著名的“木桶原理”，这一原理告诉我们，由多块木板构成的木桶，价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板，而是最短的板块。如果我们把一个企业看做是一个木桶的话，那么决定企业整体能力的是（ ）。 “木桶”原理是经济学家艾伯特•赫希曼在上世纪70年代提出的，将一国经济生动地比作一个“木桶”，指出实现经济增长目标不是由最长的木板决定，而是由最短的那块决定。（） 短板理论是指木桶的盛水量是由组成木桶的木板中最短的一块决定的，这块短板即为这个米桶盛水量的限制因素。 根据上述定义，下列不符合短板理论的是： 美国管理学家提出了著名的“木桶原理”，这一原理告诉我们，由多块木板构成的木桶，价值在于其盛水量的多少，但决定木桶盛水量多少的关键因素不是其最长的木板，而是最短的板块。<br/>如果我们把一个企业看做是一个木桶的话，那么决定企业整体能力的是（） “木桶理论”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度。用系统的观点解释，最恰当的是（） “木桶理论”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度，用系统的观点解释，最恰当的是() “木桶理论”认为，木桶的盛水量取决于最短的那一块木板的长度，用系统的观点解释，最恰当的是() 木桶原理的核心内容为：一个木桶盛水的多少,并不取决于桶壁上最高的那块。管理学中的木桶原理指的是在管理中要注意（） “木桶理论”是著名的管理学说，说的是一个企业成就的大小高低，取决于木桶最短的那块。有人把这一理论运用于学校教育管理之中，眼睛始终盯着“学生最短的那块板”。某位教师反其道而行之，认为“学生身上最长的那块板”才是学生走向成功的基础。请把对这种“反木桶理论”的思考，写成一篇800字左右的论述性文章，题目自拟。 大木桶装盐水浸泡的刺山柑