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“是的.好的.我明白了.我知道了”等用语为语()
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“是的.好的.我明白了.我知道了”等用语为语()
A. 答谢语
B. 送别语
C. 应答语
D. 问候语
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知道了,谢谢你。Isee,Thankyou()
知道了公差带的,公差带就定了下来()
我再不被失败所惑了,再不被成功所狂了,再不为老死而悲了,再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切,活着就有乐,活着也有苦,苦里也有乐。犹如一片树叶,我该生的时候,我生机勃勃地来,长我的绿,现我的形;到该落的时候,我痛痛快快地去,让别的叶子又从我的落疤里新生。根据这段文字我们知道( )。
依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是(;&; )。(1)这时候蔡老师援助了我,批评了我的小“反对派”们,还写了一封信; 我,&;说我是“心清如水的学生”。(2)我一下子理解了语言文字的; 了,知道了“水”这个字就是正在我手上流;&; 过的这种清凉而奇妙的东西。(3)我本来愿意显示一下自己的学识,而他们则;地揭露我的无知。
卖家协商好退款,卖家已经退款了,我的钱“我的信用卡”里()
小王:小李,你为什么说我现在胖了?小李:看看你的腰带就知道了,你腰带都快扣不上了。这是一个解释()
外公外婆是什么样子,我就不知道了,因为他们早已去世。 这句话的第一个逗号应改为问号。
我已经跟他_______了,是我不对()
现在已经知道了两种暗物质是()
在巴西,“OK”的手势表示“知道了”。
我明白了一个道理:永远不要让你的朋友失望。 (let down)
《云儿哪儿去了》这篇幼儿诗:“我想知道云儿哪儿去了?我想知道风儿在说什么?我想知道天上为什么下雨?„„”重点体现了幼儿诗的什么写法()
依次填入下面括号里正确的一组词语是( )我爱昆仑。多少个岁月,是她()了我的情操,()了我的情感。她的高大,()了我的意志;她的坦荡,()了我的胸怀;她的严寒,()了我的智慧;她的神秘,() 了我的求知欲。
危机沟通中的“三个知道”包括:“知道了什么”、()、()。
知道了某一日的月相,实际上就相当于知道了以下参数中的哪一个?()
知道了,谢谢你。Isee,Th对nkyou()
有人从一手纸牌中选定一张牌,他把这张牌的花色告诉X先生,而把点数告诉了Y先生,两位先生都知道这手纸牌是:黑桃J、8、4、2;红心A、Q、4;方块A、5;草花K、Q、5、4。X先生和Y先生都很精通逻辑,很善于推理。他们之间有对话如下: Y先生:我不知道这张牌。 X先生:我知道你不知道这张牌。 Y先生:现在我知道这张牌了。 X先生:现在我也知道了。根据以上对话,推测这是下面哪一张牌?() A. 方块
有人从一手纸牌中选定一张牌,他把这张牌的花色告诉X先生,而把点数告诉了Y先生,两位先生都知道这手纸牌是:黑桃J、8、4、2;红心A、Q、4;方块A、5;草花K、Q、5、4。X先生和Y先生都很精通逻辑,很善于推理。他们之间有对话如下: Y先生:我不知道这张牌。 X先生:我知道你不知道这张牌。 Y先生:现在我知道这张牌了。 X先生:现在我也知道了。根据以上对话,推测这是下面哪一张牌?( )
阅读郭沫若《炉中煤——眷恋祖国的情绪》(片断,作于1920年),选出对诗中意象分析不正确的一项()啊,我年青的女郎!/我不辜负你的殷勤,/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿,/燃到了这般模样!啊,我年青的女郎!/你该知道了我的前身/你该不嫌我黑奴卤莽/要我这黑奴底胸中,/才有火一样的心肠。
天气降温了,爸爸看见冲冲衣着单薄,就劝他要多加件衣服,上初二的冲冲不耐烦地喊道:我知道了,不用你说……冲冲的言行体现了青春期危机的()特点
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