教学《荷塘月色》，教师展示“袅娜地开着”“羞涩地打着朵儿”等多种状态的荷花图片，请学生浏览以感受课文中描写荷花的文字。对该做法的分析，正确的是( )。

《荷塘月色》的作者是（）。 《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的作者是（ ） 教师在讲解朱自清的《荷塘月色》时，谈到朱自清散文分为“抒情型”和“叙事型”，同《荷塘月色》属于同一类型的是（　　）。 《荷塘月色》的作者是(   )。 散文《荷塘月色》的作者是（ ）。 散文《荷塘月色》的作者是（） 《荷塘月色》的“文眼”是（ ） 教学《荷塘月色》，教师设置教学目标“赏析景物描写，体会作者情感”。下列教学环节与这一教学目标相吻合的是( )。 《匆匆》的作者朱自清，他写了《荷塘月色》、《你我》、《家》等。 《匆匆》的作者朱自清，他写了《荷塘月色》、《你我》、《家》等。 下面与“荷塘里的荷花都羞涩地打着朵”修辞方法相同的一项是（）   请问，散文《荷塘月色》的作者是（）？ 著名散文《荷塘月色》的作者是（）。 《荷塘月色》是（? ?）描写荷花的散文。 某位教师需要选取一段《荷塘月色》的背景音乐来辅助教学，以下哪些属于音频资源（） 设计《荷塘月色》教学方案时，教师将赏析文章的语言美作为教学重点，下列对此分析不正确的是（）。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。这段话运用的修辞手法不包括（ ） 散文《荷塘月色》是哪位作家的作品？（）