目标、材料等是数学操作活动的组成要素。

学前教育机构的活动材料按其功能和用途可分为学习活动、音乐活动、（ ）、体育活动、游戏活动、操作活动材料等。 在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法所体现的数学教育原则是(　　　) （ ）是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。 属于儿童科技操作活动的是（） 分类活动可以通过（ ）操作活动练习。 设计一个“感知相邻两数关系”的操作活动。请写出年龄班、活动目标、活动准备、活动过程。 教学活动《复习10以内加减》的活动目标之一：“巩固良好的操作活动常规：物品归还原处及保持活动时正确的坐姿”，符合的活动目标是（） 教学活动《复习10以内加减》的活动目标之一：“巩固良好的操作活动常规：物品归还原处及保持活动时正确的坐姿”，符合的活动目标是( ) 计数是一种（ ????）的操作活动。 幼儿的实践活动就是实物操作活动。 了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做__________。 了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象过程，称为（）。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动。 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 区域活动的主要活动方式是幼儿的个别操作活动（） 了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。 _（ ）即了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。 （）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程 （）就是了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程 沙龙操作活动关键环节包括（）