以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于（）

在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（） 在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式有以学科为中心和（） （）是指课程内容的组织过程中根据学科本身的系统性及其内在的联系组织课程内容，以这种方法来组织课程内容，在课程设计中又称作论理组织法。 包豪斯开设的基础课程如、、，以及有关材料的课程仍然是设计教育的基础课程 基础课程是（）。 从课程内容的组织形式来区分，课程可分为分科课程（学科课程）、综合课程和__________。 将课程分为基础课程、拓展课程、研究型课程，这是（） 以化学学科内容为基础、以传授间接经验为主的课程属于（）。 以化学学科内容为基础、以传授问接经验为主的课程属于（　　）。 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。 中国大学MOOC:"下列属于本课程《创青春——大学生创新基础课程》主要内容的有（ ）。"; 活动课程是以（）为中心来组织学习内容的。 各专业培养方案中的课程一般包括公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业课。下面说法中正确的是（） （）、色彩构成、立体构成合称“三大构成”，是艺术设计学科的基础课程。 幼儿园课程是以（）为中心来组织学习内容的。 基础课程是拓展型课程与研究型课程学习的基础，研究型课程又是拓展型课程的基础。() 根据课程的分类结构，护理学课程可分为公共基础课程、（）课程和（）课程。 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。 从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生（儿童）中心课程、（）