对音乐课堂的教学活动起到导向、激励、评价、调控作用的是（　　）。

下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（ ）。 下列关于高中音乐课堂教学的表述，正确的是（ ）。 ()是音乐课堂教学中，教师对学生进行成绩考核的主要方法之一。 课堂即时评价对（）、激励学生能起到及时调节与导向的作用，又能为（）积累素材。 课堂即时评价对、激励学生能起到及时调节与导向的作用，又能为积累素材 （ ）是音乐课堂教学学生成绩考核的主要方法之一。 ()是音乐课堂教学学生成绩考核的主要方法之一。 下列对义务教育课程音乐课堂教学设计的基本理念表述不恰当的是()。 （）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 （　　）对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。 教师在课堂教学中主要作用是（） 课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（） 在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。 音乐课前常规主要包括维持课堂秩序、组织学生进入教室等形式，同样课堂教学活动结束后也有一些教学常规，主要有（）。 简述历史课堂教学评价的作用。 简述历史课堂教学评价的作用。 教育目的对整个教学活动具有导向作用、激励作用和( ) 课堂教学调控的要素包含（）。 在音乐课堂教学进行至歌曲演唱形式处理环节时，有益于培养学生音乐创造能力的做法是() 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。