地理智能素质和地理行为素质会影响地理认知内驱力。 （）

GIS数据规范化和标准化直接影响地理信息共享，地理信息系统空间位置建立的基础是（） 下列不属于影响地理信息数据安全的因素的是（） 阅读下列材料，回答问题。以前初中地理教材在设计区域地理内容时，顺序是地球和地图—中国地理—乡土地理—世界地理。新教材在设计这一内容时，将顺序调整为地球和地图知识—世界地理—中国地理—乡土地理，区域越来越小，要求越来越具体。实践证明此举收到了比较好的效果。问题：(1)材料体现了地理教材设计的哪个影响因素?(7分)(2)影响地理教材设计的因素还有哪些?(9分) 地理认知能力不包括（）。 地理表达和地理模型的关系 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是 【 】 根据（）可以将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力 地理：自然地理：经济地理() 地理:自然地理:经济地理 把动机分为认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力的是（ ）。 ( )年，中国地理学会设立城市地理专业委员会。 （）年，中国地理学会设立城市地理专业委员会 地理∶自然地理∶经济地理（  ） 21.地理：自然地理：经济地理 下列地理现象中，属于洋流对地理环境影响的是（） 地理信息系统(GIS)以( )为基础，采用地理模型分析方法，适时提供多种空间的地理信息，为地理研究和地理决策提供服务。 误差产生的原因与仪表环境、地理位置、高度变化有关，与操作者个人素质无关。 把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力的是 地理可进入性即场所对外交往的地理方便程度，它主要决定于地理位置和距离，这里的地理位置主要指数理地理位置。() 青年期，认知内驱力和___________ 内驱力成为学生学习的主要动机。