通过个人的活动与努力而获得的社会角色是：()

角色是个人对社会的适应，人们总是通过各种角色的扮演在社会上实现自我表达（） “职业人”通过自己的职业活动，为他人服务，为社会贡献，并获得报酬，主要扮演获取的角色。 社会学习理论认为，儿童性别角色的发展是通过()和工具性条件反射的形成而获得的。 （）是根据一个人与他人交往过程中的角色与功能而确定的，因社会阅历不同而不同。 由个人努力、偶然的机遇等而导致的社会流动是( ) （）把性别角色的发展看作是通过观察、模仿，不断强化而获得的。 （）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。 在社会学看来，角色是围绕其地位的（）系统和行为模式而活动的，任何一个社会角色都有其特定的角色规范 从获得角色的方式角度，可把社会角色分为()。 社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。这说明 社会研究具有 ()。 职业是从业人员获得的社会角色，从事任何活动只要获取收入的，就算是职业。 职业是从业人员获得的社会角色，从事任何活动只要获取收入的，就算是职业（） 从社会角度看（）是劳动者获得的社会角色 个体社会化的结果是()和获得社会角色。 根据人们获得角色的方式，社会角色可分为（? ? ? ? ? ）。 社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识，这是社会研究特征中的()。 阶层固化的社会，人们的社会地位往往是由家庭背景因素决定，而不是通过自身努力而决定 根据人们获得角色方式的不同，社会角色可以划分为( ) 社会角色是他人对某个人扮演的角色的看法。 社会角色是他人对某个人扮演的角色的看法（）