当代地理教学论确立了“地理课程与教学论”称谓，积极响应公费师范生政策，淡化理论性，加强实践性。()

在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了(   )教学原则。 简述地理课堂教学语言的功能。 简述地理课堂教学语言的作用。 简述地理课堂教学语言的分类。 简述地理课堂教学结束的功能。 地理课程的含义是什么?当前，我国地理课程具有哪些类型? 请简述《普通高中地理课程标准(实验)》中的教学建议“重视地理教学信息资源和信息技术的利用”的内容。 地理课堂教学的主要环节有哪些？ 地理课堂教学的不足，如何解决？ 简述地理课堂教学组织技能训练原则。 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中选择多种多样的地理教学方式方法这一教学建议的理解。 简述对《义务教育地理课程标准（2011年级）》中“选择多种多样的地理教学方式方法”这一教学建议的理解。 根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述“乡土”范围和你对乡土地理教学价值的理解。 根据《义务教育地理课程标准(2011年版)》，简述对“在地理教学中如何灵活运用地理信息载体”的理解。 简述地理课堂教学体态语言使用原则。 简述你对《义务教育地理课程标准(2011年版)》教学建议中重视地理信息载体的运用的理解。 简述《义务教育地理课程标准(2011年版)》“教学建议”中“重视地理信息载体的运用”的基本内容。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》对高中地理课程性质的定位。 阐述《普通高中地理课程标准试验》教学建议中“采用适应学生个别差异的教学方式”的内 简述对《义务教育地理课程标准(2011年版)》中“重视地理信息载体的运用”这一教学建议的理解。