对教学的意义理解不正确的是（ ）。

对下列句中加点下划线词的意义理解不正确的一项是   下列对BIM的含义理解不正确的是（） 下列对BIM的含义理解不正确的是()。 下列对BIM的含义理解不正确的是（） 下列对BIM的含义理解不正确的是（） 下列对合作的含义理解不正确的是()。 下列对BIM的含义理解不正确的是（） 对缓冲溶液的定义理解不正确的是（）。 （）是对反复性原则的含义理解不正确的 ()是对反复性原则的含义理解不正确的。 ()是对反复性原则的含义理解不正确的。 ()是对反复性原则的含义理解不正确的。 对反复性原则的含义理解不正确的是（） 偏倚的定义理解不正确的有（） 对教学目标的理解不正确的是（） 对于管理的含义理解不正确的是（） 对于管理的含义理解不正确的是（） 对家庭生活周期的理解不正确是（） 二氧化碳新功能的发现有着重大的意义，对其意义理解不正确的一项是   文中第④段描写的牛象征了父亲的形象，下列对其象征意义理解不正确的一项是()