在资料收集中，不设计一套系统化的（），收集到的资料往往缺乏头绪。

资料收集工作主要集中于资料收集阶段。 资料收集工作主要集中于资料收集阶段。 对收集到的资料的可靠性进行验证时，方法包括（）。 在编辑设计准备工作中，要充分了解制图区域的资料情况，广泛收集可用于编绘地图的各种最新资料，对收集到的资料应全面地进行分析 为了能更好地理解所收集到的资料，质性研究者一般不会将资料进行() 集中监测系统主要收集有关药物不良反应的资料，包括集中监测系统主要收集有关药物不良反应的资料，包括（） 对收集到的地图资料进行全面的分析、研究，其最终成果是()。 患者女性，45岁，因高血压入院，护士收集到以下资料，属于患者客观资料的内容是 患者，男性，60岁，因高血压入院，护士收集到以下资料，属于患者客观资料的是（   ） 患者女性，45岁，因高血压入院，护士收集到以下资料，属于患者客观资料的内容是 患者女．52岁。因脑梗死入院，护士收集到以下资料，属于患者客观资料的内容是 某医生收集到数据经过统计学家分析应该进行t检验。 该医生收集的资料属于（）。 在编辑设计准备工作中，要充分了解制图区域的资料情况，广泛收集可用于编绘地图的各种最新资料，对收集到的资料应全面地进行分析、研究，以确定()。 在对研究收集到的文字资料进行分类时，各类型之间应相互包含。 患者，女性，因头痛、头晕入院，护士为其进行评估收集到下列资料。其中属于客观资料的是（） 患者女性，45岁，因高血压人院，护士收集到以下资料，属于患者客观资料的内容是 教学评价是一种系统化的持续的过程，包括确定评估目标、收集有关资料、（）资料、形成价值判断以及做出决定等步骤 在对收集到的评估资料进行核查验证时，检查记录、鉴定报告类的资料核查方式一般可采用（）。 原始资料是指调研人员通过发放问卷、面谈、抽样调查等形式收集到的第一手资料。 对于收集到的资料应认真分析，对于个别违反正常油气显示特点的资料数据应（），不能（）。