简述“教师是学生学习的促进者”的具体涵义

罗杰斯把教师看作是学习的促进者和学习资源的______，是可以与学生分享感觉和知识的人 一种以学生为中心，以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起学习的教学模式是（）   简述范文对促进学生语文知识三个层面学习的具体内容 传统课堂中，教师是学习指导者、促进者（） 简述促进教师成长的具体方法。 简述如何促进学生的学习迁移 新课程强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。（） 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（　） 教学是教师引导、维持、促进学生学习的所有行为方式（） 简述促进学生学习迁移的教学措施。 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（） 影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 简述教师了解学生的学习现状和学习需求的途径。 简述教师了解学生的学习现状和学习需求的途径。 教师是学生学习活动的组织者、指导者。 “教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”。这是指(　　) 简述促进学生学习迁移的策略有哪些？ 简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。 简述促进学生学习迁移的主要教学措施。