托儿所和幼儿园的教育任务不同，各有侧重点。（ ）

托儿所、幼儿园服务半径 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是() 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）。 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是（　　）。 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是() 法国学前教育机构类型：托儿所，母育学校，（）和幼儿园。 托儿所、幼儿园采暖温度不应低于（）℃。 托儿所、幼儿园采暖温度不应低于（） 与托儿所幼儿园相比，家庭教育的特点是() 我国托儿所(或幼儿园、托儿班)的特色是（　　）。 托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是（　   ） 我国社会学前教育的主要形式有幼儿园、托儿所、 托儿所、幼儿园应有的保健制度包括（） 托儿所、幼儿园火灾的处置措施有？（） 地方各级人民政府应当积极发展（）事业，办好托儿所幼儿园，支持社会组织和个人依法兴办哺乳室托儿所幼儿园 托儿所、幼儿园的儿童用房不得设置在（）。 托儿所、幼儿园火灾的灾害特点有哪些？（） 俄罗斯托儿所—幼儿园联合体 德国学前教育机构类型较多，如幼儿园、学校幼儿园、托儿所、特殊幼儿园、“白天的母亲”。其中（）占主导地位