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如果对问题的性质不完全了解且意见分歧严重,或者避免从众现象的产生,可采用()
单选题
如果对问题的性质不完全了解且意见分歧严重,或者避免从众现象的产生,可采用()
A. 德尔菲法
B. 名义小组法
C. 头脑风暴法
D. 量本利法
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热门试题
党委(党组)讨论决定干部任免事项,在讨论时对意见分歧很大或者有重大问题不清楚的,应当()。
下列有关意见分歧的说法中,正确的有()
以下关于意见分歧的说法中,正确的是()
下列各项中,关于意见分歧的说法,正确的是( )。
下列各项中,关于意见分歧的说法,恰当的有( )。
与同事在工作中存在意见分歧,可以进行().
当与同事发生意见分歧时,教师应该( )
谈判双方就意见分歧的问题表明自己的立场、态度,在谈判程序上称为( )。
谈判双方就意见分歧的问题表明自己的立场、态度,在谈判程序上称为( )。
在业务执行过程中,注册会计师与项目质量控制复核人员之间出现了意见分歧,下列关于意见分歧的处理说法中正确的有( ) 。
在评议过程中,对具体项目评分产生意见分歧时,可采用()方式
强调()与合作,把意见分歧与不忠诚和()等同起来。
强调()与合作,把意见分歧与不忠诚和()等同起来
准备如何处理我们和学生干部之间的意见分歧?
在党委会上,对于意见分歧较大的干部任免事项,应当()
在执行业务时,下列人员中,可能出现意见分歧的有( )。
列入常委会会议日程的法律案,如果有关问题存在重大意见分歧或者涉及利益关系重大调整的,应当召开听证会,听取()等方面的意见。
导游员在与旅游者交谈时,如果出现意见分歧时,导游员要( )。
对重要的规章草案或者涉及的主要问题有意见分歧的规章草案,法规司可以组织召开()等,充分听取意见,研究论证。
在业务执行过程中,甲注册会计师与项目质量控制复核人员之间出现了意见分歧,有关该意见分歧的处理,以下说法中不正确的是()
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