其家甚智其子。（《韓非子·說難》）

“下及諸子傳說，皆充秘府”中的“府”是 子何故乃肯逃我？（《韩非子•外储说左下》） 而字的意义：宣子未出山而复（）非子而谁（） 而字的意义：宣子未出山而复（）非子而谁（） (二)说明下列句中加着重号词的词性和语法作用。丈人智惑(於)似其子者而殺其真子。於： 子何故乃肯逃我？（《韩非子•外储说左下》） 根据先秦文献的记载，先秦时期，其家庭道德的核心是智。（） 惠施曾与庄子说：“吾非子，固不知子矣；子非鱼，故不知鱼之乐也。”惠施的观点属于（） 鲁迅先生评价屈原的（）为“较之于《诗》，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明”。 語音識別系統的功能來分類，依照難度由簡易到最難，何者正確？（） 金さんは韓国からの留学生です。朴さん（　　　）韓国からの留学生です。 《說文解字》首創了： “梁国杨氏子九岁，甚聪惠中”的“惠”意思为（） 傳說悉達多太子誕生後向四方行七步，舉右手說了（） “智付通”是哪个一级产品品牌下的子品牌（） 《大学》中说“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先（）。” 智伯行水时,和魏桓子、韩康子的相对位置,从左至右应该是( ) 智伯行水时，和魏桓子、韩康子的相对位置，从左至右应该是（ ） (教授)の授業は難しいです。 英語は日本語()難しいです。