前苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了心理发展的__学说

我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪（）。 将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期的心理学家是（） 前苏联早期卓越的心理学家（）提出了学前儿童“最近发展区”的概念。 苏联心理学家维果茨基提出了（）主张。 中国大学MOOC: 美国儿童心理学家塞尔曼用 研究儿童观点采择能力的发展。 以前苏联心理学家维果斯为代表，提出的一种游戏理论是哪种? 关于发展，所有的儿童心理学家都关心两个中心问题：第一，（）第二，（）。 儿童心理学家陈鹤琴主张，教育者在“教育小孩”之前要做的工作有() 苏联著名心理学家维果茨基提出的理论是（） 学前儿童心理学 简述达维多夫的儿童心理学观点。 心理学家一般认为，儿童心理发生的标志是（）. 瑞士儿童心理学家皮亚杰认为在儿童语言的发展过程中，（）的发展决定了语言的发展。 以下哪位心理学家于1882年出版的《儿童心理学》一书标志着科学发展心理学的诞生？（） 科学儿童心理学产生的标志是什么？现代儿童心理学的支柱指的是什么？ 1882年，在对自己孩子进行3年的追踪研究的基础上，撰写并出版了标志着科学儿童心理学诞生的《儿童心理》一书的德国生理学家和实验心理学家是( ) 儿童心理学达到相当成熟的时期是（　　） 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、（）、定型期和写实期四个时期。 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、象征期、定型期和（）四个时期。 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、象征期、（） 和写实期四个时期。