案例：李老师在讲授《动物狂欢节》这节课时，播放了《天鹅》的片段，并询问同学想到了什么。一名同学回答说有一个公主在优雅的散步，并沉浸在对王子甜蜜爱情的回味中。李老师没有对该名学生的回答进行评价，并且无视这名学生继续提问其他的学生，直到得出他想要的答案。
问题：根据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念，分析李老师教学中的问题，并针对问题提出改进建议。

《动物狂欢节》中大量使用了形象模仿的创作手法（） 《狂欢节》是由()创作 彝族的狂欢节是（） 彝族的狂欢节是（） 巴西狂欢节起源于（） 《狂欢节》是（）的钢琴作品 《狂欢节》是（）的钢琴作品。 《狂欢节》的作者是舒曼 玻利维亚奥鲁罗狂欢节是南美大陆最具特色的狂欢节之一，狂欢期间为期多长时间（） 现代的狄俄尼索斯游行即狂欢节。（） 现代的狄俄尼索斯游行即狂欢节。 现代的狄俄尼索斯游行即狂欢节。 玻利维亚奥鲁罗狂欢节是南美大陆最具特色的狂欢节之一，最具特色的是什么舞蹈（） 下列属于狂欢节主要礼俗的有【】 德国的狂欢节是从（）开始的 什么舞蹈是巴西狂欢节的象征？（） 《小丑的狂欢节》的作者是谁？ 西方的狂欢节体现了狄俄尼索斯传统（） 什么舞蹈是巴西狂欢节的象征（） 彝族的狂欢节：火把节一般在农历（）举行