生产力是指人们直接征服和改造自然并创造物质财富的过程。()

班组是职工从事劳动和创造物质财富的直接场所，是企业中最基本的（）。 教育不直接创造物质财富,所以教育是消费事业,是公益事业（） 教育的经济功能主要体现在它能够直接创造物质财富（ ） 实体经济直接创造物质财富，是国民经济的根基，对于具有重要作用（） 政府机构直接创造物质财富，政府财政收入来自企业和个人缴纳的税收。 政府机构直接创造物质财富，政府财政收入来自企业和个人缴纳的税收（） 我国传统文化对于劳动思想的观点是劳动只能创造物质财富 通过教育，科学知识和技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（） 人们为了获取主要生活来源而发挥个人能力，为社会创造物质财富和精神财富所从事的有偿活动称为（）。 人们可以创造物质。（ ） 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明（　　）。 通过教育。科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。 通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明(   )。 职业生活是人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财富，获取，丰富社会物质生活或精神生活的生活方式（） 教师劳动时间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动价值（） 人们参与社会分工，用专业的技能和知识创造物质财富或精神财富，获取合理报酬，丰富社会物质生活或精神生活的生活方式的是。 职业生活则是人们参与社会分工,用 创造物质财富或精神财富,获取合理报酬,丰富社会物质生活或精神生活的生活方式 职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 “教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（） “教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动的价值。”这句话体现了教师劳 动的（）