“个体心理发展的动力”这一说法中，动力的含义是（）而不是（）。

性心理发展心理动力学理论认为个体性发展包括哪几个阶段（） ()是儿童心理发展的根本动力。 推动儿童心理发展的根本动力是（） 促使儿童心理发展的主要动力是（） 儿童品德心理发展的动力源于儿童品德心理发展的。（2016.广西）（） 心理动力学是精神分析理论的核心，弗洛伊德认为心理发展动力是（　　）。 精神分析理论的动力学观点认为：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为（） 精神分析理论的动力学观点认为:“力比多”是人的性本能,但不是心理发展的唯一动力，本能有二，另一动力本能为（ ） 下列观点不是个体心理发展观点的是（ ）。 关于心理发展动力的观点，只讲内因外因相互作用而不讲发展的代表是（） 比较系统地提出心理发展的3种矛盾是构成儿童心理发展的动力的是（） （　　）是个体心理发展较早，而衰退也最早的心理机能 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 心理发展的动力指的是心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾（） "苍蝇不盯无缝的蛋"这一说法直接表达的哲学思想是矛盾是事物发展的动力（） 对心理发展动力的看法，既讲外因又讲发展的是（） （）是推动婴儿心理发展的根本原因或动力。 49.心理发展的动力指的是心理发展的外部条件或内因与外因之间的矛盾。（ ） 结合教育实际，论述儿童心理发展的动力。