某版本教材中通过以下五个步骤对馒头在口腔中的变化作实验探究，写出相关的教学目标、教学重难点及其相关的教学准备。（1）假设：馒头中的淀粉在口腔中会变成麦芽糖（2）实验材料：两个相等的容器、水、唾液、碘酒（3）试验计划：先在两个容器中加入同样等分的馒头，然后再分别在两个容器中加入同样等分的水和唾液，将温度保持在37度左右。几分钟后再分别在两个容器中加入同样等分的碘酒。（4）结果：加唾液的没有变蓝，而加水的变蓝了。（5）结论：馒头中的淀粉在口腔中变成了麦芽糖。

口腔护理五步骤是（） 目标网版本中，IMEI/IMSESV可以通过以下哪些方式获得（） 教育活动设计程序有五种观点，以下选项中教材中未提及的是( ) 材料： “馒头在口腔中的变化”是教材“消化和吸收”一节课的学习内容．教师从学生熟悉的生活体验入手，让学生细细咀嚼馒头，感受咀嚼中味道的变化，教师提出问题：“口腔里的什么使馒头变甜的 ”学生们各自猜想，有的说是因为嘴巴里有牙齿，牙齿咀嚼形成的。有的说是因为嘴巴里有舌头，舌头的搅拌形成的，有的说是因为口腔里有唾液。然后，老师让学生分组做实验，找到馒头经过咀嚼变甜的原因。 问题： (1)上述材料中老师用的是什么类型的教学策略 老师采用这一策略的优点有哪些 (2)教师使用这种教学策略需要注意哪些要求 在FTTH类ONU版本升级操作中，可以通过哪些方式对设备进行版本或补丁的升级操作（） 仓库管理五个步骤中的第一步（） 在word中，可以通过功能区对不同版本的文档进行比较 以下Linux内核版本中，（）是稳定的内核版本 OLT及ONU版本升级业务操作中，当前可以通过哪些方式对设备进行版本或补丁的升级操作（） 在收入确认和计量的五个步骤中，与收入确认有关的步骤有（）。 材料： “馒头在口腔中的变化”是教材“消化和吸收”一节课的学习内容．教师从学生熟悉的生活体验入手，让学生细细咀嚼馒头，感受咀嚼中味道的变化，教师提出问题：“口腔里的什么使馒头变甜的 ”学生们各自猜想，有的说是因为嘴巴里有牙齿，牙齿咀嚼形成的。有的说是因为嘴巴里有舌头，舌头的搅拌形成的，有的说是因为口腔里有唾液。然后，老师让学生分组做实验，找到馒头经过咀嚼变甜的原因。 问题： (1)上述材料中老师用的是什么类型的教学策略 老师采用这一策略的优点有哪些 (10分) (2)教师使用这种教学策略需要注意哪些要求 (10分) 收入确认和计量的五个步骤中，与计量相关的有(　)。 简述管理技能培训方法中的事件过程法的五个步骤。 简述管理技能培训开发中的事件过程法的五个步骤。 简述管理技能培训方法中的事件过程法的五个步骤 人教版五年级上册Recycle 1 是本教材第__________单元的阶段复习教材，通过教材情景任务，复习所学的语言知识，要求学生能在情景中综合运用（） 通过对教材中的实例进行分析，使学生掌握知识的方法是（） 以下哪项不属于风险管控的五个步骤（） 解决问题五步法所包含五个步骤中的最后一步是（） 某版本教材在“中华传统文化经典研习”学习任务群中，设置了“先秦文选”专题阅读，下列作品适合选入的是（）。