有些人在面对应激事件时易采用“钻牛角尖”方式，这种应对方式属于

一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）性 一个人钻牛角尖的时候，最机智的处理方式是： 一个人面对问题时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。 一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（ ）。 一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有 一个人面对问题情景时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有（） 一个人面对间题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题想出多种不同类型的答案。这表明其思维具有( )。 初中生在思考、分析问题时极易钻牛角尖，经常陷入思想的死潭而不能自拔的现象与（　　）有关 在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的 在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的 多愁善感、忧虑沮丧、钻牛角尖、脱离现实、犹豫不决、自我中心、记恨骄傲、太敏感、难相处、情绪化、多疑心、被动、悲观、自视甚高。这是（）型人的缺点。 某大学生，总喜欢与同学或老师争论，遇事总钻牛角尖，人格测评为偏执型人格。他经常在争论的最后说，“仁者见仁，智者见智”。此防御机制为（） 个体面对应激时，通过认知策略改变对压力情景的看法，或通过情绪策略直接缓解情绪，这种应对方式是（） 对应激的应对，从长期效果看，最有助于身体适应的应对方式为（） 人在面对无力改变的事件时，选取什么样的应对方式更适宜？ 设法直接抑制应激引起的生理唤起及相关症状，这种应对方式称为（　） 心理应激的应对方式有（） 文明需要钻研，因此又极容易钻牛角尖；文明需要______，因此又极容易排他；文明需要传播，因此又极容易夸张——这一切都会导致______，而种种小迷昧如果膨胀成大迷昧，则又成了自我毁损的灾难。填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。 在“踢猫效应”视频中,妻子面对压力事件的应对方式是()? 护士采用消极的应对方式，如同避问题、否认问题存在等，工作应激水平就（）。