李老师喜欢在快 .体现了（）

丁于喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状:“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是（ ） 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制订了自己的专业发展规划。李老师 的做法体现了（ ）。 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（）。 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师（ ）。 刚入职的李老师很苦恼，经常讲着课就忘记写板书，不能做到边讲边记，这体现了李老师缺乏注意的()   学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了李老师（　　）。 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传” “帮”“带”，这体现了李老师( ) 学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传、帮带”。这体现了李老师（  ） 刘师傅喜欢把钱存银行，而王老师喜欢拿工资买基金，这体现了（　　）。 午餐时间，大力一边念叨着“我不喜欢喝汤”，一边走到垃圾桶前要把汤倒掉。逮时，李老师走过来，没有强迫他喝汤，而是通过跟大力聊他喜欢的超人，引导他把汤全部喝完。这体现了李老师(    )的职业道德。 针对已有教学方法的不足，李老师在实践中不断完善情境教学法，取得了良好的成效，这体现了李老师（  ） 李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力（　　） 李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力？（） 针对教学方法不足的问题，李老师提出并在实践中不断完善了情境教学法，并取得了良好成效，这充分体现了李老师（  ） 小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师( )。 李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（　）。 李老师针对已有的教育教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师（）。 小强肚子不舒服，在课堂上吐了一地，李老师立即将他送往校卫生室，回教室后还清扫呕吐物。这体现了李老师（）。 李老师针对已有的教育教学方法的不足,提出了较为完善的情境教学方法,并取得了一定的成效。这体现了李老师 李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情景教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）