启发性原则是为了处理好教学获得新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。

教师通过帮助学生复习与即将学习的新知识有关的旧知识，从中找到新旧知识的联结点，合乎逻辑的引出新知识的一种导入方法被称为（） 什么是启发性原则？教学中如何贯彻启发性原则？ 在教学中，如果学生能利用旧知识去同化新知识，那么“接受式学习”就有意义。 奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。() 下列哪项主张体现了启发性教学原则（） 什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则。 中国大学MOOC: 新知识较旧知识是进步的进步的标准是（）。 简述启发性教学原则。 （）主张比较准确地体现了启发性教学原则 是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（ ）。 论述教学的启发性原则。 如何理解启发性教学原则？ 下列话语体现了启发性教学原则的有（） 下列话语体现了启发性教学原则的有（） 比较准确地体现了启发性教学的教学原则的是（　　）。 什么是启发性教学原则？结合自己（拟）任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。 整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（） 知识更新不仅包括创造新知识，而且包括摈弃旧知识，也就是说，新知识不是由个人创造的，而是在整个行业或企业范围内通过团队或群体共享知识与专长来产生的（） 教学中如何贯彻启发性原则?